中国电化教育2024年03期
- 学者访谈
- 教育强国建设中的重要问题和着力方向——访我国著名教育学家顾明远先生许玉新;苏旭东;
- 教育高质量发展
- 让每个学生都有出彩的机会——个体高质量发展视域下的教育强国建设刘振天;
- 数字驱动的教育强国建设：机遇、挑战和进路陶蕾;杨欣;
- 本刊特稿
- 数字教育：应用、共享、创新——2024世界数字教育大会综述冯婷婷;刘德建;黄璐璐;曹培杰;曾海军;
- 中国数字教育之路
- 国家中小学智慧教育平台协同优质建设探究——基于LDA模型和扎根理论的...吴永和;郑浩;詹雪菲;
- 由规模化到精准化：国家中小学智慧教育平台教师研修的差异化需求及优...何春;冯晓英;
- 破解“科林格里奇困境”：教育数字化转型风险治理的向度、原则与进路赵书琪;于洪波;
- 理论与争鸣
- 真实：智能时代道德教育的价值追求王素云;代建军;
- 生成式人工智能赋能教育研究范式变革：机理、风险与对策荆洲;杨启光;
- 从还原论到超复杂系统论：未来学校研究的方法论转向于金申;卜玉华;
- 乡村教育振兴
- 人工智能赋能乡村教师高质量发展：内涵、知识框架与行进路径周德青;穆肃;吴玫;
- 教育评价改革
- 新时代小学生生态文明素养测评模型构建与应用研究石潇;杨春凤;贾伟;杨昌义;余佳琪;
- 教学实践与教师专业发展
- 基于问题提出的深度学习过程模型陈婷;李兰;
- 新课标背景下ChatGPT在初中数学备课中的创新功能与价值定位李英哲;刘剑玲;
- 数证共生模式下人机课堂效率提升路径研究童莉莉;张晨;盖雨含;郑瑞航;
- 2023中国教育技术研究前沿与热点年度报告李雅瑄;陈昂轩;贾积有;
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- 中国电化教育2024年重点选题--