中国电化教育2024年05期
- 科学教育
- 家校社协同开展科学教育的形势研判、关键挑战与政策路径——基于中国...薛二勇;张俊姣;李健;
- 教育评价改革
- 小学生跨学科素养测评模型构建与应用研究罗士琰;张辉蓉;宋乃庆;梅涵;唐诗玲雅;佟明辉;
- 理论与争鸣
- 变与不变：智能时代中小学生文化自信培育的内在逻辑谭舒予;范卿泽;刘勇;
- ChatGPT催生情境-网络整合学习新范式：来自新唯物主义的阐释高意博;阮婷婷;蒋慧芳;黄甫全;
- 视频游戏对空间能力的影响与作用机制石祝;尚俊杰;
- 生成式人工智能时代道德教育的空间向度冯永刚;张琳;
- 中国数字教育之路
- 数字化教学思维：教师迈入数字化“深水区”的思维范式杨鑫;
- 数字教育国际比较研究
- 国际视野下数字教育的战略重点与发展趋势杨俊锋;孙耀;施高俊;朱浩田;
- 乡村教育振兴
- 走向赋能：乡村教师教育技术吸纳的分析框架孙波;杨清溪;
- 城镇化进程中城乡教育协调发展的理论误区及其辨正徐龙;
- 教学实践与教师专业发展
- 跨学科项目化学习中大概念建构策略：内涵价值、系统模型与实践案例韩梦莹;陈易;李玉顺;
- 深度问题解决能力：概念特征、理论框架及培养路径——基于AIGC技术赋...王焕景;魏江明;费建翔;
- 空间融合视域下同步课堂教学交互意蕴价值、模型构建与应用研究韦怡彤;邹敏;田俊;王萱;周庭; 收起目录
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