中国电化教育

 目录
本刊特稿
中国MOOCs的回归与高等学校教学服务模式变革方向 陈丽;王怀波;孙洪涛;刘春萱;1-6+12
国际学者对话
创新创业教育与未来教育——访美国堪萨斯大学教育技术专家赵勇教授 高思;赵云建;7-12
“互联网+”教育
“互联网+”时代外部驱动与自主发展统一取向的教师专业发展观 张学军;党文晶;13-18
“互联网+”时代的教师伦理:从他者型塑转向自由审美 唐松林;冯誉萱;19-24+32
“互联网+”学习环境下教师信息角色的嬗变——从“看门人”到“守望者” 谯小兵;黎忠文;张志强;25-32
“互联网+”下翻转课堂中的知识建构研究 吴焕庆;33-38
为学习服务:“互联网+”时代的教育观念、模式及实现途径 刘邦奇;39-45+80
STEM教育
基于教育人工智能支持下的STEM跨学科融合模式研究 唐烨伟;郭丽婷;解月光;钟绍春;46-52
OECD“催化剂项目”中的STEM教学模式及其启示 郑浩;王者鹤;马永红;53-59
教学实践与教师专业发展
社交媒体在语境化二语学习的应用研究 黄龙翔;胡月宝;60-65
混合学习视角下在线临场感教学模型研究 吴祥恩;陈晓慧;66-73
教研员信息化教研素养体系研究 杨鑫;解月光;赵可云;74-80
基于未来教育空间站的课堂生态系统研究 张立敏;金义富;张子石;吴涛;81-85
基于“互联网+”的中小学教师信息化教学能力提升研究 杜玉霞;86-92
学习资源与技术
基于互联网思维的国家精品视频公开课优化研究 陈耀华;93-98
基于虚拟现实和增强现实的教育游戏应用及发展前景 王辞晓;李贺;尚俊杰;99-107
学习内驱力提升导向下的在线课程信息传播效果评价指标体系研究 童莉莉;王艺婷;108-112
关爱农村留守儿童的微信公众平台设计与应用研究 林铭;朱艺华;卢美杏;113-117+127
移动终端下在线教育平台支撑技术应用研究 陈军;118-122
e-Learning视域中知识可视化模型比较研究 王楠;刘燕;123-127
我国教育大数据建设的现状分析与架构初设 娄晓敏;128-131